Riflessione sulle difficoltà di comprendere le parole della scienza, in particolare quelle che, prese dal linguaggio comune, diventano poi definizioni operative. L'articolo è stato pubblicato in uno dei "I quaderni del GISCEL", raccolta degli atti del Convegno nazionale sul tema "Educazione linguistica e insegnamento/apprendimento delle discipline matematico-scientifiche" svoltosi presso il CNR a Roma dal 27 al 29 marzo del 2014
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